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  • 发布时间: 2019 - 02 - 22
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  • 发布时间: 2019 - 02 - 22
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  • 发布时间: 2019 - 02 - 22
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类别说明
美育之所以受到如此重视,不仅因为它以具体、生动的形象反映了世界,扩大和加深了孩子对客观世界的认识,更因为它促进了孩子的智力发展、身心发展和道德发展。一、美育开发了孩子的智力。众所周知,人脑在左右两个半球,左半球分管逻辑思维,右半球分管形象思维,审美活动和艺术教育可以促进孩子的形象思维发展,开发孩子的右脑。千百年来,很多事实都已经证明了这一点。理论物理学家爱因斯坦在小时候开始学习音乐,是一名优秀的小提琴手。据说,《狭义相对论》就是他根据在音乐中驰骋想象顿生的灵感而诞生的。可以说,美育在给人美的享受时,还激发了人的创造力。当前,由于我们的教育只注重传授知识,而忽视审美教育,孩子的智力开发受到了一定限制。比如,有些学生形象思维非常差,不能很快把简单的点、线、面组合成立体的事物;在写作时,他们也很难根据素材展开联想,写出生动感人的文章。家长一定要重视审美教育,鼓励孩子多进行绘画、泥塑、折纸、听音乐、郊游等活动时,长此以往,孩子的想象力和创造力就能逐步提高,变得陪敏灵巧。二、美育促进孩子的身心健康。由于学习紧张,又背负着老师、家庭的期望,大部分孩子的心理处于亚健康状态,表现为平时情感比较冷淡、情绪低落、缺乏进了取心、意志力也不强等。这些又反过来影响了孩子的身体健康和学习状态。审美教育的内容绝大多数是具体、生动、形象的。孩子在接受美育时,就如淋浴春风、享受甘霖。比如,孩子欣赏诗歌或者绘画作品时,必须会涉及历史、文学、社会等方面知识,这使孩子在欣赏时获得了更多的情绪体验,从而激发孩子提升学习兴趣,对自己也更有信心。如果能有组织、有目的地开展审美教育,美育就能协调孩子的想象、情感等诸多心理功能和谐发展,这样,孩子就可以从消极的状态,如忧虑、压抑、痛苦、失望中激发出热爱生活、乐观向上、不屈不挠等积极的情绪,使身心健康愉悦。心理愉悦能让孩子成为具有健康审美感情的人。三、美育促进孩子的道德发展。...
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更新日期: 2019 - 03 - 06
美学是哲学的一个分支,涉及美丽,丑陋,崇高,喜剧等概念。美学这个词的根源是希腊语aisthetike,意思是通过感官来感知。美学教育是一种通过学习新事物的过程重新接触的方式,被引入到以前从未以特定方式知道的媒介。它是整个课程中艺术的结合,以促进对触及我们生活的所有人的高度认识和欣赏。由于审美质量是所有活动,感知和智能思维的一个方面,审美教育可以帮助学生发现观察,倾听,移动和谈论日常体验的新方式。由于审美品质集中在艺术上,音乐,舞蹈,戏剧和视觉艺术的研究最直接地发展了审美意识。美学教育开辟了学校中很少见到的学习领域:一件艺术品改变儿童和教师的力量学生和教师分享见解的伙伴关系提出风险提出开放性问题的挑战学习用新方式表达自己的兴奋从表达自尊和相互尊重的经历中获得自尊探索广泛的人际关系将思想和情感,认知和感官体验,分析和直觉结合起来,将事物理解为一个整体克里艺术是专注2.2-9岁孩子的美商美育专家,【点击咨询】立即获得克里活动大礼包,名额有限,手慢无!
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更新日期: 2019 - 03 - 06
儿童为什么要美育?其实很多人不清楚原因,只是大家都让孩子学习艺术,进行美育教育,所以跟风让孩子学习!但是不清楚原因,这样的美育难以持久!生活中很多家长看到孩子学习效果不好,立马就放弃对孩子的美育,美育教育就此终结!美育不是技能在素养上,美育不是学画画,练钢琴,跳芭蕾,最后统统去考级。美育不是一种艺术技能。美育不是拿了多少证书,可以把某种艺术形式掌握熟练,而素质低下,张口就说脏话。美育不是表面的成人化在生活上,美育不是打扮得成人化、低俗化。如很多电视台搞的儿童模特舞蹈比赛,让孩子化着浓妆,穿着妖艳暴露,做性感的动作——那反而是严重的美育不足,会损害孩子的身心健康。美育不是孩子童真的敌人,真正的美育,应该是发掘孩子年龄该有的美好。美育,发现生活的美美是活着和生活之间的区分线;美育是感受,美育是品味和眼光;美育是渗透于儿童的生活方式之中的;美育是同等经济条件之下,活得更有趣更自信更舒适更幸福的生活方式。现在很多学校里面,老师看到孩子桌面上有一些花花草草之类的东西,便要求孩子扔出去,不要妨碍学习!很不懂这是为什么!为什么我们追求功利物质的东西,远远大于热爱美好的生活本身!我们要牺牲掉美而去争取的东西:学习成绩应试分数,乃至职位名气待遇,大多是一时的。而拥有发现生活之美的眼光,拥有热爱生活之美的能力,则是一生一世的,是可以从孩童时期伴随到老年的。儿童为什么要美育?美育,让服务生过得比土豪幸福!一位在巴黎回来的朋友和我说,在一个餐厅吃饭时,里面的服务生穿得比我们这些中国来的顾客还雅致,举止行为皆彬彬有礼,对待顾客也体贴用心。这时候,想必即使脾气再不好的人,也不会随意呵斥他,而是像朋友般交流!晚上的时候,朋友在路上又碰见了这位服务生,但是却没认出来,还是服务生和他们打招呼才认出来!这时候,服务生穿着燕尾服,非常绅士,一问之下,是要去听歌剧。能够让一位普通的服务生的生活有尊严,有幸福感,恰...
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更新日期: 2019 - 03 - 02
美育教育是现代教育不可或缺的一部分。很多人其实并不知道美育教育到底是怎么回事,更加不知道美育教育到底有什么内容和作用。作为一名小孩子的家长,最好是了解一下美育教育的内容,对孩子的教育情况有一个比较详细的了解才好。那么美育教育是什么意思?美育教育是什么意思美育,即培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。美育教育的作用美育能扩大学生的视野,加深学生对客观世界的认识,促进其智力的发展。美育就是通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构,揭示新思想、新学科的科学性、真理性来点燃学生的学习热情,使之受到美的熏陶、美的启迪,培养学生对科学与真理的美好追求,从而开发学生智力。以语文教学为例,语文美育是教师指导学生发现美、感知美、理解美,进而创造美的实践活动过程。语文课本的内容极为丰富,它集自然美、艺术美、社会美于一炉,使大自然和人类社会多姿多彩的风貌十分和谐地融汇在语言文字之中。在语文教学中,教师要在培养学生听、说、读、写能力的同时,积极引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力,显示出美在智育中的激发功能。本文详细介绍了美育教育是什么意思,也介绍了美育教育的作用有哪些。作为一名小孩子的家长,如果你家里的小孩子已经上学,那么你一定要配合老师做好孩子的美育教育,让孩子从小就拥有一个正确的审美观,让自己的孩子健康成长,这很重要。克里艺术是专注2.2-9岁孩子的美商培育专家,现在【点击咨询】即送克里大礼包,名额有限,手慢无!
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更新日期: 2019 - 03 - 02
美好的事物人人向往,若是缺少发现的眼睛,它也容易被遮蔽。儿童画展上,小孩的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小孩说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题。众所周知,美是有力量的,没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。然而,如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置,以更有力的抓手、更具体的评价机制,去培养和提升每一个公民的审美能力,却长期缺少行之有效的方法。这或许是因为,社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。在人生每一个有趣的方面,都有美感的存在。美术馆内,许多人驻足于一幅名画前,凝神欣赏;音乐厅内,观众为一首乐曲微笑、颔首、动心;街头驻足,当白发苍苍的老人,衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过,这些都是美的窗口。可是,肯定也有不少人认为,美既不能充饥,也不能养家糊口,不懂审美也没什么大不了。只是,在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说,它关系到感受生活的能力。我们每个人身处于相同的世界,但是对于美的理解不同,打量世界的视角不同,感受到的幸福程度也就不同。对社会而言,审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。如今,尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆参观,但走马观花式的参观却不在少数;尽管城市中的雕塑越来越多,但真正走入市民精神生活的寥寥无几;艺术品市场繁荣火爆,但泡沫也不小,个别收藏者连作者都不了解就举牌,一转身又投向下一场拍卖。可见,缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求,国民很难在内心深处真正树立文化自信,也很难在继承历史的基础上再进一步,不断提升现代文明的水位。从这个意义上讲,美育是一种“刚需”。从现在起,全社会真正行动起来,支持美育发展,...
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更新日期: 2019 - 03 - 02
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