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  • 发布时间: 2019 - 02 - 22
    在这里,实景感受宇宙的浩瀚;在这里,开启太阳系探索计划;在这里,随处都能拍出小朋友的“星球大片”!这里是“星球奇境” 一起来解锁星球展好玩路线!L2层星 球 影 院预计游玩时间:30分钟这可不是一个普通的影院喔~360°环幕 2.6米高球幕走到里面 四处都是“震撼星球”影片30分钟一场,整点开始记得要预计好出发时间喔L1层主 展 区预计游玩时间:40分钟跟着“太阳”出发一起认识...
  • 发布时间: 2019 - 02 - 22
    【KLI太阳系探索计划】满足孩子们对星球所有好奇心和求知欲这一次 我们飞上宇宙太空抵达遥远的星球 身临“奇境”宇航服、太空望眼镜1:1原版复制的国际空间站······    太空上的植物?宇航飞船模型?能在太空上使用的手表?一进来就已经那么炫酷了后面该如何是好!到达国际空间站让我们探出小脑袋看个够!...
  • 发布时间: 2019 - 02 - 22
    大自然是特别好的艺术教室美好的季节,迎着舒服的风儿“克里牛仔俱乐部”开营啦~ 快上马!直击艺术营现场!“在这片田园里认识了哪些植物呀?”“蒲公英!”“蒲公英在哪里呀?”“它飞走了......”走过长廊,又看到了一片田园瞧,土地里有什么?拿起小铲子,我们动手挖挖看 “妈妈你快看,我挖到了一串花生”“花生原来是长在土地里的呀!”“刚拔出来的花生好甜啊!”“你看还有大番薯呢!我要把它...
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美术是揭示真理的谎言——毕加索有专家指出少儿在10岁之前都有着强大的绘画能力,从孩子呱呱落地的那一刻起,他就具备这样的能力,就像我们可以看到2~3岁的孩子都喜欢拿笔在地上或者墙上随意涂抹,这是他们的天赋,但少儿作为创造性个体所具有的自然特征将伴随着成长而逐渐的消失,少儿绘画最终将成为一代人的过去,或将成为你少儿时代最美好的回忆。现在的家长也不太愿意让自己的孩子屈服于三尺学堂,都想让自己的孩子多学点知识得到全面的发展,毕竟让孩子多学点总没有坏处,于是有很多家长都会给孩子报少儿美术培训班,那么少儿美术能给孩子带来什么样的改变呢?1发展少儿的思维能力和独立能力发展思维能力和独立能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考,形成独立 的好习惯。培养丰富情感,画画有利于少儿感情宣泄,放松身心,同时陶冶情操、提高修养,使人生充实完美。2能开拓孩子思维能力,发展想象力与创造力对于教师与家长来说,不能以成人的眼光去看少儿画,不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。少儿绘画常受其直觉思维和自我中心的影响,往往主观、意象。多些鼓励、倾听,少些挑剔,让孩子们自己谈谈自己的画,不要泼冷水,也不要强制他们画。3发展少儿的观察能力和感知能力对少儿绘画还需更深的认识,心理学、人类学和教育学对孩子所表现的热情已使少儿绘画逐渐融入美育的普遍性和社会性之中,成为艺术启蒙与社会进步的重要象征。少儿在绘画过程中的全身心体验无疑将成为影响人生的童年经验之一。为研究者、教育者和经验传递者的成人,将艺术限定在体系的作坊里。无权剥夺属于孩子的天赐财富,更不能去撕毁他们对艺术的幻想。4让少儿了解到团队协作能力的重要性少儿在绘画的过程中,难免受不了互帮互助,这就考验了他们是否愿意团结去完成一幅作品,同时,还可以更好的去表达自己的情绪,让绘画更加的生动,活灵活现。少儿美术教育更重要的任务是...
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更新日期: 2019 - 01 - 18
我们知道要学好美术,鉴赏艺术,要从小开始培养教育,所以对待少儿美术培训,家长和老师要特别小心,下面的克里为大家整理下面关于儿童美术教育8个误区,克里希望家长和老师们注意!误区一:孩子不喜欢绘画,没有绘画天赋,不用学美术父母需要有科学的儿童美术教育观念,欣赏孩子的作品。我想,父母让2~9岁的孩子接受艺术教育,目的不是培养一个小画家,而是让孩子在艺术创作的过程中快乐,陶冶情操,开阔视野,培养创造性思维。对于大多数孩子来说,艺术教育活动应该充满审美、快乐、创意的游戏过程,对于一些孩子来说,它也可以是一种心理治疗的艺术形式。大多数孩子喜欢用艺术来表达自己的情感。如果他们不喜欢绘画,他们并不意味着他们没有艺术细胞。他可能更喜欢挤泥来玩陶器,或者用手剪纸和编织,或者炸纸印。简而言之,艺术的形式是多样化的,“像”和“不像”不是判断一件艺术品是好还是坏以及孩子是否具有艺术才能的标准。孩子们粉刷涂鸦或玩泥巴是一个尝试体验的过程。在这个过程中,孩子们充分享受情感宣泄和探索的乐趣,所以父母不限制孩子的自由,不告诉孩子该做什么。孩子们从心里画出来,充满了孩子般的涂鸦符号,远比所谓的“画得像”的贴画更有意义。误区二:小孩子画画就是画着玩,拿张打印纸给他涂鸦就好 每当有朋友请小编帮看画时,小编会在皱巴巴的劣质纸上看到朋友,或者看到印刷无辜的涂鸦杰作。我会给我的朋友一个建议:尽快买一些孩子。专业素描纸,水彩纸或速写原始涂鸦。让孩子们充分体验好的绘画材料,珍惜每一个充满童趣儿童的涂鸦。这是对孩子们的一种尊重和爱,也是一种基本的艺术态度。普通的白色印刷纸轻盈光滑,不仅影响涂鸦涂鸦的效果,还因为它太白,长期涂装不利于儿童的视力发育。出于同样的原因,为了减少长时间观看钢琴的钢琴演奏者的视觉疲劳,真正钢琴乐谱的论文通常是黄色的。素描纸和水彩纸是初学者常用的纸张。好的草图纸略带黄色。表面有点粗糙,纹理清晰...
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更新日期: 2019 - 01 - 18
作为一种独特的造型语言,儿童美术语言通过语言本身具有活力,将小作者的内心感受传达给每个观众。它可以使美丽和永久绽放的瞬间,它是运动的颜色,歌唱的生命,成长的轨迹,梦想的航行!用孩子的眼睛看世界,世界永远是新鲜的。毕加索说:每个孩子都是艺术家,问题是如何让他成长为一名艺术家。在培训过程中,我们必须善于保护孩子宝贵的孩子般的思想,尊重他们的经历,保护他们对绘画的兴趣。受到创意灵感的启发,它创造了孩子们的激情和欲望。让孩子用美丽的眼睛感知周围的世界,感受生活的幸福和美丽。重点发展儿童的创造性思维和个性化的语言表达。努力用最简单的教学方法探索儿童的真实感受,实现纯粹的自然状态。那么我们怎样才能帮助孩子找到自己的绘画语言呢?1、让每个孩子大胆的画出第一笔绘画为孩子们带来好奇,神秘,有趣和简单。没有标准和答案。鼓励孩子在纸上留下痕迹太容易了。当孩子们上课时,他们的眼睛很宽阔,充满了好奇心。有些是全文写的,有些是凌乱的。有些很整洁,有些很小,有些很规则。2、用线条创造图形  取出一块长方形彩色纸板,撕下任何图形,让孩子们说出什么。取出一个圆形饼干,咬一口,让孩子感受到饼干的形状,让孩子们看到挂在教室里的相框,把照片拿出来,只有盒子的四边。孩子们,开始写作并使用线条围绕图形。孩子们非常兴奋,原始的数字是如此简单,不同的线条可以被不同的形状包围。孩子们在纸上愉快地创造,大脑不断开始尝试绘制最生动的图案。3、用色彩堆积图形  观察周围的物体,将颜色从形状中拉出来,让孩子直接用颜色绘制形状。 从生活中提取颜色,培养孩子观察和概括的能力。孩子们会发现它非常有趣。 “看看老师的书包” - “那是一个棕色” - “看看蛋糕” - “那是一个圆形的黄色” - “看看云” - 那是不规则的白色“看着花园”——“它是一个多彩的大派对“去除形状,提取颜色,让孩子用颜色找...
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更新日期: 2019 - 01 - 17
少儿美术培训对儿童的发散思维、感性思维和形象思维的发展有着深远的影响。它甚至可以影响孩子的人生观和价值观。误区1:过分强调绘画技巧,轻视想象一些父母对孩子的不完整,不公正和不规范感到恼火。这实际上并不是从孩子的身心特征出发,而是忽视孩子自身的需要和兴趣。儿童的绘画,是对经验的积累和总结。简单地教孩子们绘画的技巧会吓跑孩子。孩子们从不画自己的技能,他们没有画不出画或敢画的东西。只要他们通过他们的思想,复杂的人物将再一次变得简洁;只要被他们的双手吸引,简单的事物就会变得丰富多彩。这是孩子们的照片。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力总结了世界上的一切,促进了进步,是知识进化的源泉。”误区之2:以成人的眼光看待孩子的作品实际上,幼儿经常被要求学习画画,必须“喜欢”,水平平坦,垂直和笔直,画“形象”和“不像”作为学习绘画的终极目标,这将导致孩子们的勇气绘制它变得越来越小,它已被改变和改变。它谨慎而且充满工艺。我们经常听到父母评价他们孩子的工作:“你对今天画的小猫有什么看法?” “你如何与老师画画不同?”儿童与成人对绘画等问题的看法不一致。孩子们直接画出感情。他们认为只有主要的是突出的,最重要的是最重要的。家长应该更新他们的概念。事实上,幼稚也是一种美。他们了解儿童学习绘画的幼稚和理性。误区之3:追求成熟美让孩子们与成年人的作品或一些公认的获奖作品联合起来等于剥夺了孩子们的个人经历和创作权利。这就像让孩子们吃营养不良的精神零食一样,最终会在枯燥的方法之后留下。误区之4:把自己的意志强加给孩子当父母看到孩子用黄色或红色涂草时,他们希望孩子变成绿色。当鱼被涂在天空中时,孩子被告知应该在水中涂上鱼,并且孩子的想象力被猛烈地杀死。学会“看”,更重要的是学会“思考”。只有富有想象力的作品才是灵魂的作品,这是孩子心灵的写照。误区之5:拔苗助长有些家长曾问过:“老师,为什么我...
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更新日期: 2019 - 01 - 17
有许多孩子的家长时常感叹“我的孩子平时不知道在画些什么东西?””该如何选择一个相对放心的少儿美术培训机构?“对于家长们的这种“感叹“委实叫人心痛。我们说,儿童的绘画是一个集审美与情感陶冶等功能于一体的过程,其表现结果并不是最终标准,更何况家长的“感叹”多数是来自“像”与“不像”的直接衡量。所以说,我们在观看儿童画画时,最重要的是努力去理解他们试图表现什么。最终你会发现孩子“乱糟糟”的画中也有他的想法,也有着别样的美丽。   也常有一些忧心忡忡的父母,指着孩子的画说:“他为什么总是画不像?”其实,并不一定要画得像才算是画得好。有些父母是以老师的示范为准。但老师的作用只是指引。孩子在作画的时候,完全可以根据自己的理解进行创作。父母完全没有必要因为老师画了个红太阳,而不允许孩子画一个绿太阳。写实只是众多艺术形式中的一种而已,与其让一个才5、6岁的孩子去画枯燥无味的写实素描,不如给他一张大大的白纸,让他去随意涂鸦。不要用我们的想法去制约和扼杀儿童的想象力。艺术大师在追求艺术本源时无意发现了儿童画是一片未被污染的净土,他们在潜意识里近乎无为的凝神作画中闪现了艺术本体的灵光。所以他们在追求艺术的真缔时,必然从儿童画中得到启发,并追求返璞归真的天然状态。这种高层次的回归,为艺术画上一个圆满的句号。“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”,这是伟大的艺术家毕加索说过的话。透过这句精确的概述我们不能不对孩子的画刮目相看。它也使我们不得不再度认认真真地去认识儿童画。   绘画在这里只是被看成孩子对外界认知、生活体验、情感、兴趣与愿望的传达工具,是他们的一种语言而已。绘画的技巧、技法在这里早已被淡化。孩子们总是喜欢孜孜不倦地画,总是急切地去表达,那是因为他们在说话,在用他们自己的方式去感知这个世界。他们的童真稚拙,也许会随着时间的推移慢慢淡化,最终和我们...
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更新日期: 2019 - 01 - 17
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