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少儿美术培训是怎么培养孩子的兴趣?少儿美术培训的意义

日期: 2019-05-15
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浏览次数: 21
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  • 发布日期: 2019-05-15
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  少儿美术培训课程是很多八零九零后父母为孩子选择的一项很受欢迎的教育,为什么让孩子接受这样的美术更加有利于孩子的发展呢?在绘画过程中,孩子的审美要求随着学画的过程而变化,审美情趣是不断发展的。孩子一旦掌握了某种方法或具备了某些能力,又会生出掌握更新的知识的欲望,这时,教师的眼光显得特别重要。如果指导跟不上,孩子们就会感到很失望,没有兴趣和动力了。教的内容需有一定难度,但不能太难,不切合实际的所谓“高知识”,孩子同样也会失去兴趣的。我们来看看少儿美术培训是怎么培养孩子的兴趣

少儿美术培训是怎么培养孩子的兴趣?少儿美术培训的意义

  美术课是吸引孩子,不是控制孩子。

  孩子画画儿,要给他们很大的自由,想画完就画完,想涂色就涂色,没画完,没涂色,也不是缺点。什么事都做得有条有理,有始有终,画得画形色兼备,完美整体,这还是孩子吗!

  教孩子画画儿是:发现每一个孩子的与人不同之处,然后,帮助他完成自己的发现。

  3岁半后,孩子在想象力和创造力上有了很大发展,同时获得发展的还有注意力、独立能力、探索精神、语言交际能力等。但这个能力还是很有限,缺少学习知识所具备的精神准备和基本技能,热情高于实际能力。情绪的稳定性,做事的秩序性,自控能力都比较弱。如在上水粉画课时,除了几个平常“听话”的孩子能听完老师的讲课,大部分孩子都等不及老师说完就“慌忙应战”,乱涂乱抹起来。虽画得一团糟,但个个精神十足,信心百倍,虽然弄得手上、脸上、衣服上都是颜色也全然不顾,连平常上课20分钟就喊累的学生这时也听不到动静了。直到下课了还个个满面春风、意犹未尽。好奇心、新鲜感和画画的热情远远的超过儿童这一年龄阶段的实际能力。

  孩子到了接受知识的年龄,没教给相应的知识,没到接受知识的年龄却教给了孩子知识,两者都是不对的,前者是“自由主义”式的任其发展,后者是“填空”式的硬塞死学。

  孩子绘画的能力是孩子生活经验的体现,是随着孩子的心理、生理的发展自然的得到发展,不是成人硬教的。在美术教学实践中,无视孩子的年龄特点和心理感受,把孩子当成知识的接受器是不对的,是违背孩子的心理和生理的。

  我们希望孩子自由地表达自己的心灵,希望孩子成为一个人格健全、心灵丰富的人,希望他拥有自己独立的个性,独立的思想,思想自由,我们赋予他这样的权利,促进孩子自由的表达真实的情感。画画,想画什么就画什么,嗯,这个特别好,如果您认可这样的教学观念,那么您就可同我们一起成长,其实观念进步很简单,我们要在教学中实施起来才是真正的成长,就让我们大胆放手,让孩子在天马行空的美术绘画中行走吧!深圳克里艺术独特的“boc+美意达”教学理念指的是以艺术中的“美、意、达”为培育核心,让孩子以发现美的眼睛观察生活、体验事物,不断内化产生对美的认知;以形式美法则来建立孩子对美的理解,提升审美修养,激发孩子的美创思维和求异思维;并能顺意表达自己的想法。现在点击【在线咨询】即可获得少儿美术培训课程大礼包哦


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