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家长最关心的儿童美术培训十二问

日期: 2019-01-09
来源: 克里艺术
浏览次数: 91
  • 来源: 克里艺术
  • 作者: 少儿美术培训
  • 发布日期: 2019-01-09
  • 浏览次数: 91

1


孩子才4岁,可以学画吗?


答:只要孩子能拿笔,自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。学习绘画,能够有效促进儿童手骨发育,训练手、脑的协调能力。


科学调查显示:4~7岁左右是人一生中想象力最丰富、最活跃的时期,想象力越丰富,创造力越强,如错过了美术教育的黄金期,岂不太可惜了。


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2


儿童学画有哪几个阶段?


答:关于儿童画的分段,目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段:即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。


涂鸦期分无目的的涂鸦(1至2岁)、有目的的涂鸦(3岁至4岁儿童)。象征期为5至7岁的孩子;表现期为8至9岁的孩子;写实期也叫转型期,为10至12岁的孩子。


3


为什么不提倡儿童学简笔画?


答:简笔画是以简单工艺式的线条,表现一种物体的模式化造型,千篇一律。


简笔画用简单的几何形掩盖了同类事物的个体差异性,形成固定模型,限制了学生的想象,抹杀了学生的个性化发展。它要求线一定要直,圈一定要圆,这就造成了死板僵化的模式,这就不符合儿童画基本特点,也不符合素质教育的特点,更不适合创造教育的思想。所以,我们不主张画儿童简笔画。


4


儿童应该怎样画画?


答:让孩子学画画,我们有几点需要明白:


➀儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解。


➁儿童在画画中是凭着感知找到一种感觉在画。


➂运笔中发挥的是一种情感,即心情和感受,表达的是自己的理解和理想。


所以,儿童学画一定要给孩子们自由,还孩子本色,顺应孩子的生理和心理的特点去引导发展。同时,家长也要学会理解儿童画,不能用大人的视觉去批判儿童画。


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5


儿童画与成人画有什么区别?


答:大人因为成熟才美好,而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征,要求上有很大的不同。所以,我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真稚拙是一种美,随机自然也是一种美。


儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系,他们往往是凭着想象看问题。所以,他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。


6


什么是儿童画的原态?


答:儿童天生就会画画,这是人区别于其他动物的显著标志之一。这种发自儿童本心的绘画,是没有外界成人画的干扰和世俗观念污染的绘画,是儿童画中最本质最闪光的东西。所以我们要珍爱这种最原始的创造力。


7


儿童学画会影响文化课学习吗?


答:儿童画画是在快乐的游戏中开发智力潜能,可以促进儿童的左右脑均衡的发展,有利于智力发展和头脑思维的活跃。每周学习一定时间的画画,可以增强想象和创意能力,激发他们举一反三,触类旁通,这无疑对于学习文化课是有帮助的。所以,画画不会影响孩子的文化课学习。


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8


儿童画该学多长时间?


答:如果孩子有绘画兴趣,应该将孩子的兴趣保持下去。


儿童画从用具上可分为:儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画。


从画法上分为:儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。


国外十几岁的孩子也画儿童画,为的是保留那份纯真和开发想象创作的能力。所以,从开放的角度,十几岁的孩子也可以画儿童画,但要求就不完全一样了。


9


儿童为什么不宜过早学素描?


答:不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同,如果不加区别,让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西,会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。


10岁以前儿童还没有进入初级写实期,他们的想象力强而写实性差,对于比例、透视、强弱等写实性素描训练的东西不易接受。经过许多儿童美术教育专家和心理专家研究:12岁以前儿童不宜学素描。


当然,由于个体的差异,孩子在较小的年龄成功地度过了儿童画的黄金期,对客观事物的认识能力与理性思维能力达到了一定的程度,或者是对素描有浓厚的兴趣爱好,学习的时间也可以适当提前。


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10


儿童学画的根本目的是什么?


答:儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在的智力,主要表现在以下四点:


➀发展个人情趣爱好。


➁促进身心情感发展。


➂培养认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。


➃培养想象力、创造力、开发智力潜能。


11


为什么不要“手把手”的教孩子画画?


答:素质教育要培养孩子的独立精神。背靠大树虽然好乘凉,但大树底下是长不出好草的。手把手地教孩子画画,看上去很耐心,很仔细,但这是培养弱者的哲学和方法。而现代教育要求用强者的心理和方法来引导我们的孩子,才能使他们走向人生的成功。“手把手”的教孩子,容易让孩子形成一种依靠和不敢自主的情绪,所以不要这样做。


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12


怎样才能挖掘儿童的绘画潜能?


答:儿童大多数都有绘画潜能,但如果教育及引导的方式不当,这些潜能往往得不到充分的挖掘。要充分挖掘儿童的绘画潜能,需具备以下条件:


➀为孩子提供一个可以画画的空间。不要因为孩子在家里到处涂鸦而责骂孩子,可以为孩子设定绘画墙,或者专属的绘画区,为孩子准备绘画本、绘画材料,鼓励孩子自由创作。


➁不要插手孩子的创作。当孩子在投入绘画时,家长千万不要自作聪明的教孩子怎样去画某样东西。如果孩子求助于你,最好是先和孩子一起去观察这样事物,当孩子对这样事物有了了解就鼓励他自己去绘画。


➂不要用画得像不像去定义优劣,更不能用成人的眼光去判断孩子的作品。


➃真诚的赞美和鼓励。孩子有时候会觉得自己画得不好看,会想放弃绘画。这时候我们要给孩子真诚的赞美。很多人不知道如何去赞美孩子的作品。赞美不一定局限于表面。我们可以引导孩子说出自己的想法,在孩子的创意中赞美他。一幅作品再不如意,也会有闪光点。


➄如果没有时间亲自教孩子,请为孩子选择专业的培训机构:


·科学的教学模式:传统的教学因老师所带的学生较多,教师根本无暇顾及每个学生的作画过程,学生在作画过程中不能进行有效指导。因此可以选择一些优秀的小班授课,让您的孩子近距离与名师交流,达到事半功倍的学习效果。

·专业的师资力量:“名师出高徒”。传统的美术教育缺少专业的美术教师,有些学校甚至以其它学科的老师代上美术课,因而得不到正规化的美术教育。

·合理的课程安排:传统的儿童绘画课程设置比较单一,内容千篇一律,难以激发儿童的绘画兴趣。


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